以前のブログでは、 お子様と一緒に読書を楽しむ と 読書を習慣にするしかし、子どもたちが自立した読者になれるよう手助けするのはどうでしょうか?

 作家、教師トレーナー、そして日本で自身の語学学校のオーナーである中村真理さんは、彼女の学校で3段階の識字プログラムを開発しました。 イングリッシュスクエア。 最近の記事では、 語学教師彼女は、小学生の子供たちの読解力の向上に焦点を当てています。読解力とは何か、適切な教材とは何か、そしてそれを支援するにはどのような活動が役立つかを検討しています。

読解力とは何ですか?

流暢に読むには、単語を正確に、自動的に認識する必要があります。しかし、その前に、子供たちはまず文字の認識を発達させ、文章を処理する前にその音と単語の意味を知る必要があります。私たちはさまざまな特定の理由や個人的な目的で読書をするかもしれませんが、一般的には、メッセージを理解し、書き手とコミュニケーションを取り、知識を広げるために読書をします。それとともに楽しみも生まれますが、難しすぎる題材に直面すると、子供たちはイライラして読書を先延ばしにしてしまう可能性があります。

 どのような読み物を使えばよいでしょうか?

読みの流暢さを養うには、簡単な文章を何度も口頭で、指導を受けながら読む機会を多く与えることが最も効果的であることがわかっています。また、高い成功率で意味を組み立てるには、少なくとも 98% の単語を知っていることが必要であり、これは子供たちが読書への意欲を維持するのにも役立つことが研究でわかっています。もちろん、内容は適切な成熟度レベルであるだけでなく、魅力的で興味深いものでなければなりません。たとえば、子供たちの知識を広げながら、自分の生活や周囲の世界についてもっと考えさせるような内容にする必要があります。

どうすれば、読解力と自立心を育むことができるでしょうか?

流暢さを伸ばすために、マリは、子どもたちが馴染みのある物語、特に幼い頃に読んだ（または読んでもらった）物語を使うことを提案しています。簡単な教材を繰り返し読み、必要に応じて支援することに加えて、発達段階に応じたアクティビティを追加することもできます。たとえば、ためらいがちな子どもたちには、最初に単語または文を読んでから、その後声に出して読ませることがあります。また、最初は小声でもいいので、誰が読んでいるかついて行こうとして、シャドーイングを試してみるかもしれません。たとえば、音声を聞きながら単語を声に出して読むなど、Dino Lingo Books でシャドーイングする方法を子どもたちに教えることもできます。また、単語が読み上げられるのを聞きながら、指を動かすことも学ぶことができます。
子どもたちが長くて難しい単語に直面したとき、私たちはそれを音節に分解する方法を教えることができます。 ティランノサウルス指で単語の一部を隠しておけば、子供たち（AA）が読める部分や発音できる部分は残すことができます。しかし、一部の単語を発音するのはまだ難しいので、（子供だけでなく大人の英語学習者にも）うまくいく方法の1つは、 難しい単語を逆順に並べる, 以下のように表現します。表現豊かに唱えると、必ず楽しさが増します。
私：「rus」と言ってください（表情豊かに）
AA: 「rus」（笑）
私:「SAUrus」
AA: 「サウルス」（静かに）
私: すごい。もっと大きな声で。「SAUrus」！
AA: 「SAURUS」！（笑）
私：「ティラノ」
AA: 「タイラン…」（クスクス笑）
私：「らんの」
AA: 「ランノ」
私: よかった。「tyRANno」
AA: 「tyRANno」
私：「ティラノ、ティラノ、ティラノ」！ （声が大きくなる）
AA：「ティラノ、ティラノ、ティラノ」！ （また笑い）
私：「サウルス、サウルス、サウルス！」
AA: 「サウルス、サウルス、サウルス」！
私：ティラノサウルス！
AA: ティラノサウルス！
私: よし！ティラノサウルス！ ルルル！
AA: ルルル!!(笑) ティラノサウルス!!(笑)
では、どのような種類の読解力向上アクティビティがあなたとあなたのお子様に効果的でしょうか? ぜひあなたのアイデアや経験をシェアしてください。また、上記のアクティビティやテクニックをどう活用しているかをお知らせください。
フィリップ・シゲオ・ブラウン

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